سمانيوز/إعداد/ نوال باقطيان
أمتنا بحاجة ماسة إلى تربية جيل من المبدعين ، وهذا ما يتمناه الجميع ويشتاقون لتحقيقه ، لكن الأمنيات وحدها لا تكفي ، إذ لابد من منهج واضح وجهد متواصل ودعاء لا ينقطع ، وخطوة في هذا الطريق نقدم في هذا المقال الكثير من الخطوات والأفكار العملية التي يمكننا من خلالها أن نصنع من أبنائنا جيلاً مبدعاً ربانيا ، ينفع نفسه وأهله ووطنه والناس اجمعين ، وتلك الخطوات يمكن تطبيقها على الصغار والكبار من أبنائنا ، في البيت والنادي والمسجد ومؤسسات التربية المختلفة ، على أن تكون هناك وسائل عملية تناسب أبنائنا ويمكن تلخيص تلك الأفكار الإبداعية العملية التي سنتناولها خلال هذا البحث فيما يلي :
1_ شعار الشهر الإبداعي :
كل شهر نضع شعاراً إبداعيا ، ونحدد بعض الوسائل العملية التي تخدم هذا الشعار ، والتي يساعد تطبيقها خلال الشهر أبنائنا على الإبداع والابتكار.
2_ مجلس الابتكار :
يتم لمدة ساعتين شهرياً ويحتوي على وسيليتن عمليتين هما :
أ_ توليد الأفكار بمجالس الابتكار.
ب _ تجاوب وألعاب ابداعية.
3_ فكر مع فكار :
يتم مرة كل شهر ، ويشمل وسليتين.
أ_ علم أبنك كيف يفكر وفيه أحد دروس التفكير ، وفيه أحد دروس التفكير ( الكورت ).
ب_ الإبداع بالألفاظ وألعاب التفكير.
4_ مجلس الشورى :
يتم مرة شهرياً ، ويشمل وسيلتين هما :
أ_ مجلس الشورى والعصف الذهني.
ب_ مجلس الشورى والإبداع بالقصة
قبل التطرق للوسائل والألعاب التدريبية ، لابد من معرفة العوامل التي تساعد في صناعة طفل مبدع :
1_ لا تحقر من طفلك إن الاستخفاف بأراء الأبناء ، والإستهزاء بتخيلاتهم يقتل فيهم الإبداع.
2_ والله لا اوتي بنصيبي منك أحد :
إن الرسول صلى الله عليه وسلم أتى بشراب فشرب منه ، وكان بيمينه غلام ويساره الاشياخ فقال للغلام ( أتاذن لي أن أعطي هؤلاء ، فقال الغلام :
( والله يارسول الله لا أوثر بنصيبي منك أحد )
قال سهل فتله ( ناوله الإناء ) رسول الله صل الله عليه وسلم في يده.
3_ زيارة الكبار يحتاجها الصغار:
كان النبي صل الله عليه وسلم يأخذ أسامة بن زيد معه في واحدة من الزيارات النبوية للمرضى.
ولم يكتفي الرسول صل الله عليه وسلم بذلك بل ، زار الصغار انفسهم في مرضهم.
4_ في المسجد الكبير يتربى الصغير :
المسجد مكان إيماني يجتمع فيه الكبار مع الصغار ، الجميع يشتركون في نشاط واحد. يقفون بخشوع أمام الله الواحد ، فعلى كل أب عاقل ألا يحرم أبناءه من لذة مشاركة الكبار صلواتهم ومجالسهم الإيمانية في رحاب المساجد الطاهرة.
5_ السلام عليكم يارجال المستقبل.
روى الإمام أحمد عن أنس بن مالك صل الله عليه وسلم قال : خدمت رسول الله صل الله عليه وسلم يوما ، فخرجت إلى صبيان يلعبون ، قال فجئت أنظر إلى لعبهم ، قال فجاء رسول الله صل الله عليه وسلم فسلم على الصبيان وهم يلعبون ، قال أنس : فدعاني رسول الله صل الله عليه وسلم فبعثني إلى حاجة له ).
ولقد تأثر أنس بما فعله النبي صل الله عليه وسلم ، وأحس بأهمية التفاعل مع الصغار وإلقاء السلام عليهم ، ومرت الأيام ، وتحول أنس من غلام الأمس إلى رجل اليوم.
1_ الإبتكار بالدمج:
لتوليد الأفكار الإبتكارية طرق كثيرة ، ومن أشهر هذه الطرق ( الإبتكار بالدمج ) حيث يتم الإبتكار بالدمج من خلال دمج أمرين أو جهازين أو حتى أي كلمتين معاً ، وهذا ما سنفعله مع أبنائنا وتلامذتنا ، حيث نشرح لهم الفكرة ثم نختار معهم آلتين أو جهازين أو أي كلمتين لم نفكر في يوم الأيام الربط بينهما.
المثال الأول :
الجهازان هما ( قلم ونظارة ) وسنجد أن الأفكار الابتكارية بعد الدمج هي :
1_ صناعة نظارة يحتوي أحد ذراعيها على قلم.
2_ عمل نظارة من الليزر تكتب مايفكر فيه عقل من يرتديها.
المثال الثاني :
الجهازان هما ( كلمة وساعة ) ومن الأفكار الابتكارية الناتجة عن الدمج :
1_ صناعة ساعة يد على شكل منضدة
2_ عمل منضدة تحتوي على ساعة رقمية تضبط مواعيد الاجتماعات.
2_ التطوير بالدمج المتعدد :
التصور الحديث للإبداع هو أن تتجنب قدر الإمكان ابتكار اختراعات فذة ، وإنما أحرص على تطوير ماهو قائم ولوكان تطوير بسيطاً ، فإن مجموع هذه التطورات الصغيرة هي التي ستطور العالم
خطوات التطوير بالدمج المتعدد :
أولاً: حدد مع أبنائك الجهاز أو الأمر الذي تريد تطويره ، مثال ( قلم _ كرسي _ معرض _ مجلة _ سبورة ).
ثانياً: أشرح لهم طريقة توليد الأفكار بواسطة الدمج ، وقدّم لهم مثالاً كالذي ذكرناه سابقا.
ثالثاً: أخبرهم أن تطوير الجهاز سيكون بدمجه مع أكبر عدد ممكن من الأشياء ، وهكذا يصبح عندنا أكبر عدد ممكن من الأفكار الإبداعية حدد معهم الأشياء التي ستندمج معها الشيء الذي نريد تطويره.
رابعاً: جهز أوراقاً وأقلاما، ووزعها على كل من يحضر مجلس الإبتكار، سواء كانوا الأبناء أو التلاميذ أو مجموعة من المتدربين ، واتركهم فترة من الزمن ليحاولوا توليد الأفكار الابتكارية عن طريق الدمج ، ثم استمع وناقش معهم.
مثال :
القلم مع باطن الأرض :
أ_ صنع قلم ينير الورقة التي يكتب عليها.
ب_ قلم ينشر اكسجين حوله
