بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه ومن والاه..
أما بعد
سُألت كثيراً ماذا يعمل المعلم والمعلمة في بداية أول حصة دراسية مع الطلاب والطالبات فأحببت أن أشارك إخواني وأخواتي بما يفتح الله به علينا من واقع تجارب سابقة في التربية والتعليم فنقول وبالله التوفيق
في بداية الأمر أوجه لكم سؤالاً بسيطاً وأرجوا الإجابة عنه وبصدق بينك وبين ربك ثم نفسك
لمـــــــاذا تُعلــــــم
لمـــــــاذا تُــــدرس
قف مع نفسك قليلاً أخي المعلم أختي المعلمة وتأمل في السؤال وحاول الإجابة عنه بصدق وشفافية ومصداقية مع النفس
صحيح لماذا غداً سأذهب للمدرسة ؟
لماذا أُحَضِرٌ نفسي وأُتعِب ذاتي من أجل أول حصة ؟
هل من أجل التقييم الإداري
أم من أجل العمل الوظيفي
أم قد يكون فقط حتى أثبت جدارتي أمامهم ليحترموني ويقدروني
أم ربما من أجل أن أضع النقاط على الحروف حتى لا يتعبوني طوال العام
أم…….. أم……….
راجع نيتك ومقصدك وهدفك فإنما الأعمال بالنيات
وأما إن كان هدفك وغايتك ونيتك هي
حتى أعُد وأُخرج جيلاً يَعرِف لماذا يتعلم ؟ وكيف يتعلم ؟ فينهض بنفسه وأمته
فإن كلامي هذا وخطابي موجه لهؤلاء فقط دون غيرهم فإن كنتَ أو كنتِ منهم فإليكم هذه الرباعية التي تطبق لا تُكتب
حضــــر روحك
وتذكر بأن رباعية غذاء الروح هي
1- دمعتين.
2- ركعتين.
3- صفحتين.
4- دعوتين.
حفز عقــلك.
وتذكر رباعية غذاء عقلك وفكرك وهي
1- قراءة.
2- مشاهدة.
3- زيارة.
4- فكـرة.
فعل مشاعرك
وتذكر رباعية تفعيل المشاعر وهي
1- عطاء.
2- إحسان.
3- خلــق.
4- معاملة.
أحمي جسدك
وتذكر رباعية تغذية الجسد وهي
1- رياضة.
2- تغذية.
3- وقاية.
4- رفادة.
وإليكم رباعية المواجهة
ابتسامة تشرح الصدر وتذيب الجليد.
ولتحقيقها عليك برباعية تفعيلها وهي
1- وجه طلق وبشوش وصوت مسموع وحنون.
2- عين توزع النظرات وترسل الإشارات.
3-كلام يصل للقلوب بوضوح عباراته وتغير نبراته .
4- مظهر عام بنظافته ورسميته وتنسيقه ومناسبته.
قواعد وقوانين تضبط الحال والوقت
ولتحقيقها نقوم بتفعيلها بالرباعية التالية
1- إحترام الوقت يعبر عن إحترام الذات.
2- الكلام له آدابه وضوابطه.
3- ما يتم التذكير عليه يتم القيام به.
4- للمخالفات سلم ودرجات وللعفو عنها إعتذارات ومبادرات.
تجديدات وإبداعات لكسر الروتين والتقعمات.
ولتجديدها نقوم بالرباعية التالية
1- تمارين استفتاحية وموجهة.
2- أساليب تدريس نشطة وتفاعلية.
3- وسائل نوعية وذات إمكانية.
4- حوافز وتشجيعات وكسب ود وعلاقات.
تقييمات وتغذيات راجعة
وأساليبها من قياس وتقويم وتقييم نفعلها برباعية تفاعلية وهي:
1- ملاحظات واستنتاجات.
2- استبيانات وتحليلات.
3- امتحانات وتقديرات.
4- نتائج وتعديلات.
وأنتم أيها الرائعون أهلاً لذلك ولنتذكر ونتفكر وعلى قدر نياتكم ترزقون
