سمانيوز/وكالات
أثبتت دراسة جديدة أن الاعتماد المفروط على أداة الذكاء الاصطناعي “شات جي بي” من قبل الطلاب يؤدي لضعف الذاكرة وتراجع التحصيل الدراسي.
ركزت الدراسة على نموذج GPT وهدفت إلى فهم العلاقة بين استخدامه المفرط ونتائج التعلم لدى الطلاب.
شملت الدراسة في المرحلة الأولى استطلاع آراء 165 طالبًا حول مدى اعتمادهم على “شات جي بي تي”، أما في المرحلة الثانية تم توسيع نطاق الدراسة لتشمل 500 طالب، وأُجريت مقابلات معهم 3 مرات خلال فترة تتراوح بين أسبوع وأسبوعين.
أظهرت نتائج الدراسة التي نُشرت في المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم “the International Journal of Educational Technology” أن الطلاب يميلون إلى استخدام ChatGPT بشكل مكثف عندما يكونون تحت ضغط العمل الأكاديمي والوقت.
وارتبط الاستخدام المفرط لـ ChatGPT بزيادة الكسل لدى الطلاب، وضعف الذاكرة، وتراجع درجاتهم الدراسية.
أكدت الدراسة أن ChatGPT يُقلل من الجهود الإدراكية التي يبذلها الطلاب في دراستهم، وذلك لقدرته على تقديم استجابات سريعة دون بذل جهد من الطالب.
وأوصت الدراسة بحذر واعتدال في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي. وشددت على أهمية استخدام هذه الأدوات في تحليل المواد والرد على استفسارات الطلاب وتسهيل مهام البحث عن المعلومات.
وأضافت الدراسة على أهمية تجنب الإفراط في استخدام هذه الأدوات، نظرًا لتأثيرها السلبي على قدرات الطلاب.
