[bs_label type=”info”]سمانيوز / المهرة : ناصر الساكت[/bs_label][su_spacer size=”10″]
اختتمت مساء اليوم بمدينة الغيضة دورة تدريبية في مجال فنون الخط العربي والرسم نظمها معهد آرتس بدعم وتمويل من صندوق التنمية البشرية بالمحافظة , بمشاركة 20 متدرب من طلاب مدارس مديرية الغيضة.
وتلقى الطلاب المشاركون خلال فترة الدورة التي استمرت شهرا كاملا جملة من المهارات والمعارف في كيفية فنون الخط العربي بمختلف أنواعه وأشكاله, وفن الرسم باعتباره من الفنون التشكيلية .
وقدمت خلال الدورة العديد من القواعد الصحيحة للكتابة بالخط العربي والتعريف بأنواعه .
كما اشتملت على بعض التمارين والتطبيقات التي تم عرضها على لمتدربين الذين حرصوا على الحضور والانتظام.
وأوضحت الاخت/ لبنى كلشات ويسرى خوار من إدارة معهد آرتس والمشرفتان على هذه الدورة , بان الطلاب اكتسبوا مهارات ومعارف عن الخط العربي تشكيلاته والرسم واساليبه وذلك عن طريق التطبيق العملي والتمارين والشرح .
وأشارتا بان الهدف الأساسي من الدورة صقل مهارات الطلاب وتنمية قدراتهم الإبداعية في هذين المجالين الابداعيين وان المعهد ضمن خططه الكثير من البرامج التدريبية والأنشطة في مجالات مختلفة .
وفي حفل اختتام الدورة قام المدير العام التنفيذي لصندوق التنمية البشرية الاستاذ أحمد سعيد جمعان بتسليم المتدربين عدد من الشهادات التقديرية .
وتلقى الطلاب المشاركون خلال فترة الدورة التي استمرت شهرا كاملا جملة من المهارات والمعارف في كيفية فنون الخط العربي بمختلف أنواعه وأشكاله, وفن الرسم باعتباره من الفنون التشكيلية .
وقدمت خلال الدورة العديد من القواعد الصحيحة للكتابة بالخط العربي والتعريف بأنواعه .
كما اشتملت على بعض التمارين والتطبيقات التي تم عرضها على لمتدربين الذين حرصوا على الحضور والانتظام.
وأوضحت الاخت/ لبنى كلشات ويسرى خوار من إدارة معهد آرتس والمشرفتان على هذه الدورة , بان الطلاب اكتسبوا مهارات ومعارف عن الخط العربي تشكيلاته والرسم واساليبه وذلك عن طريق التطبيق العملي والتمارين والشرح .
وأشارتا بان الهدف الأساسي من الدورة صقل مهارات الطلاب وتنمية قدراتهم الإبداعية في هذين المجالين الابداعيين وان المعهد ضمن خططه الكثير من البرامج التدريبية والأنشطة في مجالات مختلفة .
وفي حفل اختتام الدورة قام المدير العام التنفيذي لصندوق التنمية البشرية الاستاذ أحمد سعيد جمعان بتسليم المتدربين عدد من الشهادات التقديرية .
